Più di una scuola: Scolopi a Logroño (Spagna)

Laura García Urdiales. Direttrice

Sono Laura García Urdiales, ho 43 anni, ex allieva della scuola scolopica di Bilbao e membro della fraternità scolopica della Provincia di Emmaus. Sono sposata, ho due figlie e in questo anno accademico 2023-2024 inizierò il mio terzo anno come direttrice della scuola Scuole Pie di Logroño, dove siamo stati mandati otto anni fa.

Nel corso della mia vita ho collaborato in diversi modi con la missione scolopica; ho iniziato a lavorare nella scuola insegnando religione nella secondaria e coordinando l’équipe pastorale. Negli ultimi due anni ho avuto la responsabilità di preside della scuola Scuole Pie di Logroño, come ulteriore forma di servizio ai bambini, ai giovani, alla comunità educativa e alle Scuole Pie. Oltre che una sfida, è un’opportunità per continuare a scoprire e approfondire la mia vocazione personale.

La Scuola Scuole Pie di Logroño compirà cento anni nel 2029. È un edificio storico situato nel centro della città che serve quasi mille studenti. La comunità educativa è composta da più di seicento famiglie di grande diversità culturale che scelgono la nostra scuola per la sua ampia offerta formativa accademica ed extra scolastica. Siamo l’unica scuola del centro città che mantiene un’intera giornata al mattino e al pomeriggio, con gruppi pastorali (Movimento Calasanzio), attività sportive con il Club Calasanzio e con altre entità come la Confraternita delle Sette Parole e la Confraternita del Silenzio, ecc.

La vita religiosa e la vita della fraternità scolopica hanno reso e rendono possibile oggi la promozione della missione scolopica nella presenza di Logroño con fedeltà al Calasanzio.

Vogliamo sottolineare nel nostro progetto educativo l’impegno per l’attenzione alla diversità e il lavoro congiunto della Fondazione Itaka-Escolapios per molti progetti educativi e sociali come i gruppi per il tempo libero, il sostegno scolastico, la formazione e l’accompagnamento delle famiglie più svantaggiate. Siamo una scuola aperta al nostro quartiere e alla città, e manteniamo molte alleanze e collaborazioni con altre entità per essere un agente attivo di trasformazione sociale.

Diciamo di essere “più di una scuola“, perché siamo una scuola a tempo pieno, che vuole contare sulle famiglie e sull’intera comunità educativa per essere una vera comunità di apprendimento.

La realtà mutevole delle leggi educative, del contesto sociale e del profilo delle famiglie ci impone una formazione e un aggiornamento continuo delle metodologie e in questo momento una delle nostre sfide è la definizione di un progetto pedagogico condiviso da tutto il corpo docente che sia coerente con il modello di innovazione pedagogica provinciale “Suma y Sigue” e che sia fedele alle chiavi di vita scolopiche. Di fronte alle debolezze e alle minacce, abbiamo la sfida di cercare strategie per trasformarle in opportunità di innovazione e miglioramento continuo.

Un’altra sfida che consideriamo importante è la giusta comunicazione e diffusione del nostro modello educativo tra le famiglie della nostra città, affinché gli Scolopi possano essere un punto di riferimento nell’educazione di qualità.

La pastorale scolastica è un pilastro del nostro progetto educativo e ha proposte per gli studenti nella fase scolastica in ambito accademico e anche extra-accademico. Nel nostro lavoro pastorale offriamo il Vangelo come stile di vita, invitiamo a un incontro personale con Gesù e cerchiamo di aiutare tutti a trovare la propria vocazione. Incoraggiamo inoltre le famiglie a partecipare attivamente alle attività pastorali attraverso il volontariato, la preghiera continua o l’appartenenza a un gruppo di famiglie, la missione condivisa, ecc. In questi ultimi anni stiamo curando in modo particolare la formazione e l’identità scolopica di ciascuna delle persone che lavorano nel centro, in modo che la pastorale non sia un compito di un’équipe della scuola, ma che tutte le persone si sentano parte della costruzione di una scuola in chiave pastorale.

Una delle cose che più mi entusiasmano della proposta dell’Ordine delle Scuole Pie è che per tutte le persone c’è un luogo da offrire, una proposta di partecipazione in cui ognuno può rispondere alla vocazione a cui si sente chiamato. Per i nostri studenti, passare attraverso la scuola non è solo un’esperienza accademica, ma anche la possibilità di scoprire il proprio progetto di vita e di viverlo come parte delle Scuole Pie. Questa è stata la mia esperienza personale e uno dei tesori che possiamo offrire.

Negli ultimi anni è diventato sempre più evidente che l’esperienza di preghiera e di celebrazione della fede che i nostri ragazzi hanno è solo quella che possono fare a scuola. Una recente esperienza che abbiamo fatto è che anche i giovani si preoccupano di questo e che possono essere loro a proporre nuove idee in modo creativo. L’anno scorso uno dei gruppi giovanili del Movimento Calasanzio ha pensato di ristrutturare una delle cappelle della scuola e ha dedicato parte del suo denaro e del suo tempo per rinnovarla e renderla uno spazio più piacevole per le celebrazioni della scuola.

LA SCUOLA NEI FATTI

Indirizzo: Avenida Doce Ligero de Artillería 2, 26004 Logroño

Data di fondazione della scuola: settembre 1929.

Numero di alunni: 905.

Numero di insegnanti: 77

Istruzione non formale offerta: Livello base di servizi amministrativi.

Altre attività complementari a quella accademica:

• Attività extra scolastiche: judo, taewkondo, tennis, inglese, chitarra, danza, ecc.
• Confraternita delle Sette Parole e del Silenzio.
• Club Calasanzio: calcio e pallamano.
• La Fondazione Itaka-Escolapios realizza i seguenti progetti:

• • Movimento Calasanzio.
  • Scuola per educatori.
  • Trastevere (sostegno scolastico).
  • Accompagnamento (accompagnamento delle famiglie).
  • Casa per donne con minori.